Peg­gy Ter­letz­ki — Beglei­te­rin für Lern- und Ver­änderungs­prozesse im Leben von Men­schen und Organi­sationen

Peg­gy Ter­letz­ki arbei­tet als Coach, Trai­ne­rin, Mode­ra­to­rin und Orga­ni­sa­ti­ons­ent­wick­le­rin

Berufs­er­fah­rung

Sept. 2006 – heu­te

Coa­ching

• Per­sön­lich­keits­ent­wick­lung
• Füh­rungs­kräf­te Ent­wick­lung
• Work-Life-Balan­ce: Gesund­heit und Bur­nout-Prä­ven­ti­on
• Beruf & Kar­rie­re
• Bezie­hungs­Wei­se

Beglei­tung von Ver­än­de­rungs­pro­zes­sen in der Organi­sations­ent­wicklung

• Orga­ni­sa­ti­ons­kul­tur: sich zu einer betei­li­gungs­ori­en­tier­ten und kraft­vol­len Organi­sation ent­wi­ckeln
• Füh­rung und Wer­te klä­ren, sicht­bar machen und (vor-) leben
• Visi­on und Stra­te­gi­en ent­wi­ckeln und in den All­tag inte­grie­ren
• Manage­ment effi­zi­ent, betei­li­gungs- und res­sour­cen-ori­en­tiert gestal­ten
• Kom­mu­ni­ka­ti­on: respekt­vol­ler Umgang, Ver­ständ­nis und gutes Zuhö­ren läßt wert­schät­zen­des Mit­ein­an­der gelin­gen
• Bezie­hun­gen: infor­mel­le Netz­wer­ke und unter­stüt­zen­des Umfeld sicht­bar machen und ein­bin­den
• Mee­ting Manage­ment: effi­zi­en­te und bele­ben­de Mode­ra­ti­on von Mee­tings

Work­shops & Trai­nings

• Rhe­to­rik und Kom­mu­ni­ka­ti­on: Prä­sen­ta­ti­ons­tech­nik, Pit­ches und Lam­pen­fie­ber, Prä­senz, Argu­men­ta­ti­ons­tech­nik
• Fra­ge­tech­nik und Gesprächs­füh­rung: The Art of Asking Power­ful Ques­ti­ons
• Orga­ni­sa­tio­nal Health & Balan­ce: Bur­nout-Orga­ni­sa­ti­ons­be­ra­te­rIn­nen
• Soft Skills / Sozia­le Kom­pe­ten­zen
• Beruf­li­che Ori­en­tie­rung: Life/Work Plan­ning

Beglei­tung von Bür­ger­be­tei­li­gungs­pro­zes­sen in Deutsch­land und Inter­na­tio­nal

• Bür­ger­be­tei­li­gung in Ent­wick­lungs­pro­jek­ten von Städ­ten und Kom­mu­nen inte­grie­ren, Aus­tausch von befruch­ten­den Ide­en und effi­zi­en­te Lösun­gen för­dern
• Zukunfts­fä­hi­ge Regio­nal- und Schul­ent­wick­lung mit v.a. jun­gen Men­schen
• Öko­lo­gi­sche und sozia­le Nach­hal­tig­keit sowie Ver­net­zung rele­van­ter Akteu­re zu wich­ti­gen The­men

Eva­lua­ti­on & Zer­ti­fi­zie­rung / Audits

• Eva­lua­ti­on von Pro­jek­ten und Gut­ach­ter­tä­tig­keit v.a. für Bil­dungs­trä­ger

Juni 2003 – heu­te

Dozen­tin und Trai­ne­rin an der Uni­ver­si­tät

Insti­tut für Sozi­al­wis­sen­schaf­ten an der Hum­boldt-Uni­ver­si­tät zu Ber­lin und Insti­tut für Kul­tur­wis­sen­schaf­ten an der Euro­pa-Uni­ver­si­tät Via­dri­na, Frankfurt/O.

Schwer­punk­te:

• Dozen­ten­tä­tig­keit in Poli­tik­wis­sen­schaft, Sozio­lo­gie und Trans­for­ma­ti­ons­stu­di­en zu Ost­eu­ro­pa
• Trai­nings in Tech­ni­ken wis­sen­schaft­li­chen Arbei­tens und Soft Skills
• Trai­nings in Rhe­to­rik und Prä­sen­ta­ti­ons­tech­ni­ken für BA und MA Stu­die­ren­de und Dok­to­ran­den
• Pra­xis­ori­en­tier­te Semi­na­re für BA und MA Stu­die­ren­de: Simu­la­ti­on Games

April 2001 – Mai 2003

Wis­sen­schaft­li­che Mit­ar­bei­te­rin

im For­schungs­pro­jekt "Die poli­ti­sche Steue­rung der Wirt­schafts­trans­for­ma­ti­on mit­tel- und ost­eu­ro­päi­scher Trans­for­ma­ti­ons­län­der und Bedin­gun­gen für insti­tu­tio­nel­les Ler­nen" bei Prof. Dr. Hel­mut Wie­sen­thal, Insti­tut für Sozi­al­wis­sen­schaf­ten an der Hum­boldt-Uni­ver­si­tät zu Ber­lin (geför­dert durch die Deut­sche For­schungs­ge­mein­schaft DFG)

Haupt­the­men im Pro­jekt:

• Ana­ly­se des Designs, der Grün­dung und Bedin­gun­gen für insti­tu­tio­nel­les Ler­nen im Kon­text der Wirt­schafts­trans­for­ma­ti­on in Mit­tel- und Ost­eu­ro­pa (MOE) insb. die Ent­wick­lung von Sozi­al­part­ner­schaft und Tri­par­tis­ti­schen Räten in Bul­ga­ri­en, Slo­wa­ki­sche Repu­blik, Est­land, Tsche­chi­sche Repu­blik, Ungarn, Polen und Slo­we­ni­en und deren Aus­wir­kun­gen auf die makro-öko­no­mi­sche Sta­bi­li­sie­rungs­po­li­tik der Regie­run­gen
• Imi­ta­ti­ve vs. inno­va­ti­ve insti­tu­tio­nel­le Stra­te­gi­en im Poli­tik­feld Pri­va­ti­sie­rung
• Inter­view­rei­sen in die meis­ten MOE-Län­der/ Erhe­bung, Eva­lua­ti­on und Inter­pre­ta­ti­on von v.a. qua­li­ta­ti­ven Daten
• Ver­öf­fent­li­chun­gen
• Dozen­ten­tä­tig­keit in Poli­tik­wis­sen­schaft und Tech­ni­ken wis­sen­schaft­li­chen Arbei­tens

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Wei­ter­bil­dung

Qua­li­fi­ka­ti­on und Zer­ti­fi­zie­run­gen als Coach  & Pro­zess­be­glei­te­rin, Bera­te­rin, Trai­ne­rin, Mode­ra­to­rin und Orga­ni­sa­ti­ons­ent­wick­le­rin

kon­ti­nu­ier­lich seit 2001 in Trai­nings und Semi­na­ren sowie im Selbst­stu­di­um  erwor­ben:

• Coa­ching und Organi­sations­ent­wicklung nach dem Genui­ne Con­tact^TM Ansat­zes: Indi­vi­du­al Health & Balan­ce, Orga­ni­sa­tio­nal Health & Balan­ce, WPPF, Medi­zin­rad — Orga­ni­sa­ti­ons Kom­pass (Zer­ti­fi­ka­te)
• Pro­fes­sio­nel­le Fra­ge­tech­nik, Rhe­to­rik und Didak­tik (Zer­ti­fi­ka­te)
• Men­ta­les Coa­ching mit Phan­ta­sier­ei­sen
• Par­ti­zi­pa­ti­ve Metho­den insb. Groß- und Klein­grup­pen­me­tho­den wie Open Space Tech­no­lo­gy, World Café, Future Search Con­fe­rence (Zer­ti­fi­ka­te), Dyna­mic Faci­li­ta­ti­on und Wis­dom Coun­cil
• Mee­ting Manage­ment (Zer­ti­fi­kat)
• Life/Work-Plan­ning (Zer­ti­fi­kat)
• Nach­hal­ti­ge Lebens­sti­le und Acht­sam­keit (Zer­ti­fi­kat)
• Ener­ge­ti­sche Arbeits­wei­se: Rei­ki 1. und 2. Grad (Diplom)
• Qua­li­ta­ti­ve Metho­den der Daten Erhe­bung und Eva­lua­ti­on (Zer­ti­fi­kat)
• Kon­flikt­be­ar­bei­tung: Gewalt­freie Kom­mu­ni­ka­ti­on von Mar­shall Rosen­berg und Kon­gru­en­te Kom­mu­ni­ka­ti­on von Vir­gi­nia Satir

Regel­mä­ßi­ge Teil­nah­me an Lern­fo­ren und Kon­fe­ren­zen zu:

• Chan­ge Faci­li­ta­ti­on und Chan­ge Manage­ment
• Wirt­schaft und Wer­te
• Manage­ment Kom­ple­xer Sys­te­me
• Sozia­le und öko­lo­gi­sche Nach­hal­tig­keit
• Soci­al Busi­ness
• Cor­po­ra­te Soci­al Respon­si­bi­li­ty (CSR)
• Per­so­nal­ent­wick­lung
• Orga­ni­sa­ti­ons- und Kogni­ti­ve Wis­sen­schaf­ten
• Poli­tik- und Sozi­al­wis­sen­schaf­ten
• Poli­ti­sche Steue­rung
• Mit­tel- und Ost­eu­ro­pa

Aus­bil­dung

seit Okt. 2003

Dok­to­ran­din Dr. phil.   (PhD)

bei Prof. Dr. Anna Schwarz, Lehr­stuhl für Poli­ti­sche Sozio­lo­gie, Insti­tut für Kul­tur­wis­sen­schaf­ten an der Euro­pa-Uni­ver­si­tät Via­dri­na, Frankfurt/O., Dis­ser­ta­ti­ons-Sti­pen­di­um des Bun­des­mi­nis­te­ri­um für Bil­dung und Wis­sen­schaft (Euro­pa Fel­lows II) von 10.2003−06.2006

Arbeits­ti­tel der Dok­tor­ar­beit: The Poli­cy Pro­cess of Enter­pri­se Pri­va­ti­sa­ti­on in Cen­tral und Eas­tern Euro­pe und Con­di­ti­ons for Poli­cy Lear­ning (auf Eng­lisch)

Okt. 1995 – März 2001

Diplom in Sozi­al­wis­sen­schaf­ten (Poli­tik­wis­sen­schaft und Sozio­lo­gie)

Hum­boldt-Uni­ver­si­tät zu Ber­lin und Uni­ver­sité des Sci­en­ces Humai­nes de Stras­bourg (Eras­mus Sti­pen­di­um), Straß­burg, Frank­reich

Titel der Diplom­ar­beit: Poli­ti­sche Rah­men­be­din­gun­gen Klei­ner und Mitt­le­rer Unter­nehmen in der Trans­for­ma­ti­on Ost­eu­ro­pas

Stu­di­en Schwer­punk­te:

• Tran­si­ti­on in Mit­tel- und Ost­eu­ro­pa
• Sys­te­me Gesell­schaft­li­cher Inter­es­sens­ver­mitt­lung
• Organi­sation Sozio­lo­gie
• Inter­na­tio­na­le Poli­tik

Sprach­kennt­nis­se

Mut­ter­spra­che: Deutsch

Arbeits­spra­chen: Deutsch und Eng­lisch

Wei­te­re Sprach­kennt­nis­se

• ver­ste­hend: Fran­zö­sisch, Nie­der­län­disch
• basics: Ita­lie­nisch, Por­tu­gie­sisch, Rus­sisch

 

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